Експеримент з нервами: для вчителів

Часто буває складно дати в класі легке завдання з анатомії та фізіології людини, щоб воно було маловитратним. Я використовувала цей експеримент з учнями, щоб перевірити чутливість нервів, розташованих у різних частинах тіла.

Поради щодо впровадження в класі

Потрібний час: лише 20 хвилин, якщо вже представлено концепцію та надано таблицю даних.

Облаштування класної кімнати: роздайте одну канцелярську скріпку на кожного учня та принаймні одну лінійку на стіл. (Учні можуть поділитися лінійками.) Учні повинні записувати власні дані.  

Поради:

• Це легкий експеримент для учнів, який можна виконати індивідуально, але більшість учнів віддають перевагу допомозі партнера. Якщо дослідження робиться в парах, попередьте учнів про обережність рухів. Коли я вперше проводила цей експеримент, для одного з моїх учнів він закінчився кров’ю в носі через неправильно розміщену скріпку (а я навчаю старшокласників). Відтоді я попереджала учнів. Вони глузують і закочують очі, але більше ніхто не постраждав.
• Деякі учні можуть наполягати на тому, що відчувають дві точки, навіть якщо використовується лише одна. Для них робота з партнером може бути кращою, щоб вони могли зосередитися на тому, що відчувають, а не на тому, що роблять. Обмін даними в класі також допоможе цим учням пов’язати те, що вони відчувають, із тим, що пережили всі інші.

Розширення:

• Учні з більшими навичками повинні мати можливість створювати таблицю даних самостійно без роздруківки PDF чи інструкцій.
• Нехай учні сформулюють офіційну гіпотезу, пояснивши свої міркування та висновки, пояснивши свої дані та чому вони підтверджують або не підтверджують їх початкову гіпотезу.
• Цей експеримент може призвести до подальших запитань або досліджень, що дасть учням можливість розробити та реалізувати свій власний експеримент. Приклади включають перевірку того, який палець найбільш чутливий, порівняння з іншими частинами тіла, включаючи стопи чи пальці ніг, або реакцію на гаряче та холодне.

Цілі

1. Учні вивчатимуть роботу своєї нервової системи.
2. Учні збиратимуть і порівнюватимуть дані з трьох різних частин тіла.
3. Учні будуть інтерпретувати дані та робити висновки.

Бріттані Саннер — науковець Роберта Нойса та випускниця Університету штату Арізона. Вона викладає біологію та хімію в Центральній середній школі у Феніксі, штат Арізона.